Detailed Notes on หลักสูตรสำหรับองกรณ์

Detailed Notes on หลักสูตรสำหรับองกรณ์

Blog Article

รายวชิ า ดว้ ยการรวมเอาวิชาท่มี ีลกั ษณะ เน้ือหาคลา้ ยกันหรอื ใกล้เคียงกันมารวมไวใ้ นหมวดวชิ าเดียวกัน

การประเมินผล ซึ่งจะขาดองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งไม่ได้ โดยเฉพาะ จุดมุ่งหมายเป็น

พน้ื ฐานเป็นผู้จดั ทำหลกั สูตรระดับชาติ

เดียวกนั มีการเช่อื มโยงไปสรู่ ายวิชาทเ่ี ก่ยี วข้องกัน ตวั อยา่ ง “การสอนเรื่องเงา” ครูวิทยาศาสตร์สอนการ

เข้าใจแนวคิด หลกั การ และแนวปฏิบตั ขิ องหลกั สูตรองิ มาตรฐานซึ่งมลี กั ษณะท่ีสำคญั คอื

เครื่องมือในการกำกับดูและติดตามผลของการศึกษาได้ ทั้งผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ตลอดทั้งผู้เกี่ยวข้อง

หรืออาจเริ่มจากการกำหนดหัวข้อ/ประเด็นปัญหาที่น่าสนใจ หรือเริ่มจากบทเรียนที่มีอยู่เดิมแล้ว โดย

หลักสูตรการเรียนการสอนอิงมาตรฐานนั้น สามารถทำได้หลายรูปแบบ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุถึง

เรยี นร้ขู องหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาชาติ

สังคม เพื่อให้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ทางสังคม กระบวนการทางสังคม หรือปัญหาทางสังคม หลักสูตร

ต้องการให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอย่างไร ต้องการให้ผู้เรียนเกิดพฤติกรรมด้านใดบ้าง จึงถือว่าเป็นคนที่มี

ต้องปรับปรุงวิธีการอย่างใดอย่างหนึ่ง ในการเรียนการสอนนั้นตัวผู้เรียนเองก็จำเป็นต้องทราบล่วงหน้า

สำคัญ แต่มาตรฐานการเรียนรู้จะไม่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ได้เลย หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต หากไม่มีการเชื่อมโยง

เจตนารมณ์ หรือเป้าประสงค์ของการศึกษาของชาติ ลงสู่การปฏิบัติ อาจกล่าวได้ว่าหลักสูตรคือสิ่งที่